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为帮助师范生精准把握新课程改革的核心方向，深入理解项目式教学的设计逻辑、实施路径与课堂实践策略，切实提升课程设计能力、课堂实施能力与教育创新素养，5月13日，教育学院特邀罗运峰老师在一教121开展“项目化教学与新课程标准”专题讲座。讲座由米玉老师主持，教育学院师生共同参与。

讲座伊始，罗老师以教育部2026年高校招生工作通知为切入点，解读高考命题“情境真实化、任务项目化、思维探究化”的三大转向，强调以核心素养为导向的新课标是教育“宪法”，要求从“教知识”转向“育素养”。

针对传统课堂“教师中心、知识碎片化、方法单一”等痛点，罗老师提出“项目化教学是一种新的教育观念”，并从空间拓展、关系重构、知识整合、评价变革四个维度阐释其如何重塑课堂，如“我帮稻农选好种”案例所示，博鱼综合体育app下载需运用多学科知识设计方案，以培养科学思维与实践能力。

罗老师梳理了项目化学习实践路径：以问题为导向、学为中心、跨学科整合、成果输出，并通过“学习进阶理论模型”强调其需经历完整闭环，避免形式化。

互动环节中，罗老师通过提问引出对项目化教学的总结：它是以真实情境复杂问题为载体、博鱼综合体育app下载主动探究为核心，借助跨学科整合等方式实现知识建构与素养提升的教学方式，精准诠释其让学习成解决问题过程、素养在实践中运用的本质。

讲座尾声，教育学院谢贤德副院长为罗老师颁发聘书，表彰其在项目化教学实践中的探索与贡献。

本次讲座为教育学院师范生提供了新课标落地的“方法论”，也为项目化教学的深化实施注入了新动能。学院师范生将以此次学习为契机，主动践行新课程理念，探索创新教学模式，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代优秀人民教师。

（文：孟滢/图：院博鱼综合体育app下载会宣传部/审核：孟向红）